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申論寫作指導:詩詞積累與活用進入閱讀模式

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2021-09-22 10:40:45| 來源:中公教育 王譯可

文章寫作在申論的考試中可以說是舉足輕重的地位,但是很多學生每每提筆都深感自己沒有積累和素材,導致大家在寫作時不時內容文采性不足,就是深感背誦的內容無法活學活用,所以在作文寫作中素材的積累與活用就變得尤為重要。今天中公教育就以一首詩詞為例,為大家提供一些素材與案例展示。

【詩詞展示】

七絕·改詩贈父親

——毛澤東·一九一〇年

孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。

【詩詞背景】

1910年秋天,毛澤東離開家鄉韶山,懷著激動心情,走向外面更廣闊的世界。這是他人生歷程中的第一個轉折?!镀呓^·改詩贈父親》正是毛澤東臨行前寫下的一首詩,夾在父親每天必看的帳簿里,以作告別。全詩前兩句表述孩兒立下志向走出家鄉,學習不取得成就發誓不還來的偉大志向。后兩句則表達了死后埋葬尸體何必在故鄉的土地,人生到處都是可以埋葬尸體的青山。這首詩少年毛澤東走出鄉關、奔向世界的宣言。從中表明了他心懷天下、志在四方的遠大抱負。然而,骨子里那固有的鄉情、親情始終未曾從毛澤東心中抹去。

【適用范圍】

樹立崇高理想、志向遠大、決心、意志堅定、以天下為己任等。

【論證示范】

分論點:青年要樹立家國天下的情懷。

論證:“孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”毛澤東在少年時期便立下高遠志向,走出鄉關奔向世界。作為扎根基層的青年,我們同樣需要樹立遠大的理想抱負,以國家興旺為己任。青年處于人生觀和價值觀的養成時期,需要有正確的理想信念去引導和規范。同時青年作為時代的開創者和建設者,影響著國家未來的發展。毛主席在對留蘇學生的演講中曾說:“世界是你們的,也是我們的,但歸根結底是你們的。”足見青年在時代發展中的重要作用。因此,在國家發展的攻堅期和深水期青年必須樹立家國天下的情懷,為祖國的繁榮貢獻力量。

(責任編輯:liqian)
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